El cuento y la novela son el medio perfecto de expresión para cualquier narrador. Esto no significa que los cuentos y las novelas sean fáciles de escribir, pero, tampoco hay una fórmula para hacerlo bien. Sí hay fórmulas para narrar. Existe una mitología muy extendida que entiende a la creación literaria como el resultado de la súbita inspiración del escritor. Esta concepción romántica del hecho creativo aleja a la obra de su productor, pues su origen queda ocultoen la “llamada de las musas”. Entender a la escritura como un proceso, por el contrario permite situarla en el lugar del trabajo. Como señala un famoso escritor, cada obra literaria es un trabajo en proceso,en donde deben ponerse en juego diversas facetas que acompañan el proceso de escritura: la planificación, la corrección, la investigación. Identificar los mecanismos de construcción de los textos, reconocerlos y dominarlos es lo que le permite al escritor ser quien conduzca, efectivamente, su escritura en función de sus objetivos. La teoría y práctica de estos talleres de escritura y lectura dictados por el profesor Oscar Seidel reúnen y analizan experiencias de trabajo que van desde el cuento, el minicuento, el relato, el microrrelato, la novela, el prólogo y el texto introductorio. También aborda Oscar Seidel cuestiones fundamentales para la creación literaria: la observación, la creatividad, y los talleres programáticos de comprensión lectora, entre otros. Fruto de una experiencia de varios años, el libro reúne trabajos de investigación en torno a la enseñanza de la escritura en los colegios y centros educativos, pero su utilidad no sólo se limita a este ámbito. Los textos que forman parte de este libro "Talleres para elaborar Cuentos y Novelas" son una herramienta fundamental para todo aquel que busque abordar la práctica del taller de escritura y lectura—en los claustros educativos y académicos, pero también en espacios informales, en otros niveles educativos, individualmente— de una manera integral: no solo a través de la práctica, sino también desde el fundamento de la teoría.