La obra resume los resultados de una investigación dirigida al diseño de una concepción teórico metodológica para el proceso de enseñanza aprendizaje de la Geometría Descriptiva que se imparte en algunas carreras de Ingeniería, en condiciones de semi presencialidad, y está soportado tecnológicamente sobre una plataforma web que permite al estudiante emplea dos vías de navegación: en forma tutorial, donde el sistema funciona como una guía de estudio que va llevando al estudiante paso a paso, según la concepción didáctica que sustenta el diseño; o mediante la navegación libre, que permite al estudiante controlar el autoaprendizaje, según su libre albedrío. Esta concepción incorpora un conjunto de prácticas CAD, que no responden solo al objetivo de familiarizar al estudiante con las modernas tecnologías gráficas, sino que funcionan en sí misma como medios didácticos complementarios, en tanto el estudiante utiliza las tecnologías de diseño CAD en tres dimensiones, para construir maquetas tridimensionales, que le ayudan en la interpretación de las representaciones en 2D típicas de las proyecciones de cuerpos geométricos que se utilizan en la asignatura.