LA POESÍA INFANTIL Y ESTOS FANTASMAS
Breve comentario sobre este Genero Literario en los días de hoy.
Por Ernesto R. del Valle
Quiero abordar este tema sin muchas complejas y excomulgadas variantes ya establecidas sino desde mi propia praxis. No por desconocimiento, sino porque quiero favorecer este género calificado de difícil y complejo – y lo es- de ese otro traje maravilloso del que a veces adolece en la pluma de ALGUNOS autores. La magia y fantasía debe ser el leit motiv de toda literatura infantil, Si recordamos la lectura de los cuentos publicados en la infancia de nuestros abuelos y padres, recordaremos que todos coincidían en la retórica didáctica de la moral, la dignidad, el respeto incondicional a los mayores y la facultad de estos de castigar duramente la indisciplina cometida. Recuerdo que la primer Cartilla que yo tomé en mis manos a los cinco años, en la escuela tenía en su comienzo una CRUZ, símbolo subliminal que hacía recordar al alumno debía mencionar la palabra Cristo antes de comenzar su lectura. No habían textos apropiados para despertar la lucidez e imaginación del niño, aparte de algunos cuentos de los hermanos Fulano de Tal o aquellas otras historias llenas de planes de asesinatos, y crueles fechorías de una madrastra convertida en bruja. Ogros hambrientos. Príncipes más hermosos que la muchacha que iban a liberar de un infausto secuestro o de un lobo hambriento y destructor que quería desjarretar a tres pobres, gordos y buenos cerditos. Esos fantasmas eran visitas de mis pesadillas. Me hacían gemir de noche y obligaban a mis padres a despertarme y darme un vaso de agua, para seguir durmiendo. Gracias a Martí con su Edad de Oro, los niños y niñas de la época y hasta el día de hoy, pudieron y pueden disfrutar, aunque por poco tiempo de tiernas y aventuras donde la solidaridad de una niña rica hizo que la madre ayudara a la mamá de una niña enferma y pobre, en Los zapaticos de rosa o que otra niña prefiriera entre otra muñeca de ojos verdes y dorados crespos, a una muñeca negra y de trapo. O de cuando le habla a los niños y niños sobre La historia del hombre contada por sus casas con esa prosa sublime y comprensible o más complejo aún, de La Ilíada de Homero y en su último y cuarto número esboza de manera genial La historia de la cuchara y el tenedor. Todas estas historias las engendró Martí durante el poco tiempo que tenía, pues su mundo estaba ocupado, a tiempo completo por las luchas independentistas contra el coloniaje español. La literatura infantil no tiene nada de fácil. Es un género al que hay que entregarle sabiduría, valores humanos, y mucha magia y fantasías, sin esa edulcorada y engañosa infantilidad que lejos de desarrollar una mente fuerte y preparada para el mañana, crea debilidad de carácter, seres pusilánimes y nada solidarios. Esos fantasmas de que hablo ya no se encuentran en muchas de los textos que he leído a lo largo de estos años. Hay una fuerte literatura infantil que arrostra en su temática la fantasía propia de los niños que, para esa edad va dirigida o escrita. Para los adolescentes otra literatura se viene adueñando de manera poderosa por lo llamativa y llena de peligros en la internet, me refiero a los vídeos juegos que no porque adolezcan de letras, dejan de ser determinantes en la conducta futura. Violencia, toma de decisiones y tácticas guerrerista, etc. Son los temas centrales de esta opción on-line para nuestros herederos civiles y sociales. Estos fantasmas invisibles forman un carácter supra-individual y subjetivo y forman a personas con un Ego obeso combinado con una falta total de amor propio y desequilibrio emocional y espiritual.¿Cómo llegamos a esto? Gracias al mal entendimiento de la llamada libertad de expresión donde todos tienen derecho a escoger lo que desee y el Industrial vender lo que más dinero le produce, sencillamente porque tiene derecho de hacerlo. Nosotros, padres o abuelos, madres o abuelas, poner en acción nuestra autoridad como tales y educar a nuestros sucesores como manda nuestra ética y educación. Los que además tenemos responsabilidad como autores, de la formación integral del niño, con nuestros textos, hacer de estos una verdadera arma que comunique belleza, fantasía, aventura solidaria y ejemplos de valores que desarrollen en el individuo la Humanidad y la Solidaridad.
